| ОБОСНОВАНИЕ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ В УПРАВЛЕНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ |
 |
 |
 |
| Автор: sby |
| 14.12.2009 10:18 |
ОбоснованиеОБОСНОВАНИЕ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ В УПРАВЛЕНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ Семейный кодекс Украины; Закон Украины "Об образовании"; проект Кабинета министров Украины "Равный доступ до качественного образования"; государственные стандарты начального, базового и полного среднего образования. Обеспечение права граждан на образование должно быть неразрывно связано с государственной защитой прав родителей на воспитание и права родителей на непосредственное участие в процессе образования своих детей. Между тем на практике эти положения остаются лишь на бумаге. Пресловутый механизм реализации конституционных прав родителей на воспитание своих детей и участие в образовательном процессе никем и ничем до сих пор не обеспечен. В законе Украины "Об образовании" фактически утверждается, что "управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправления". Формами же самоуправления образовательного учреждения как раз и являются: Управляющий совет образовательного учреждения, Попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы. В порядке создания механизмов реализации этого положения в настоящее время можно лишь указать на создание Попечительских советов образовательных учреждений, к компетенции которых входит только привлечение внебюджетных средств для совершенствования материально-технической базы и содействие проведению внешкольных мероприятий. Механизм участия родителей в управлении образовательным процессом, предполагающийся украинским законодательством, пока не определен. Хотелось бы, чтобы Министерство образования и науки Украины разработало "Методические рекомендации по функционированию, организации и работе Управляющих Советов общеобразовательных учреждений", прописав их функции, где бы полно раскрывался вопрос об участии родителей в управлении общеобразовательным учреждением. Справедливо говорят: "Интересы общества и государства в области образования не всегда совпадают с отраслевыми интересами самой системы образования, а потому определение направлений совершенствования и развития образования не может замыкаться в рамках собственно образовательного учреждения… Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане Украины, каждая семья и родительская общественность, государственные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты. Поэтому соответствующее решение должно принимать только на общенациональном уровне. Но это не означает, что мы обязаны ждать, нам необходимо все решать здесь и сейчас. Главными функциями общественной составляющей в рамках государственно-общественной системы образования должны стать: выражение подлинного мнения родителей, обеспечение участия родителей в определении содержания образования и реализации образовательного процесса, управление внебюджетным обеспечением общеобразовательных учреждений, контроль за целеопределенностью и эффективностью расходования бюджетных средств. |